支援力をつける人財 放課後等デイサービスにおける家族支援とレスパイト
放課後等デイサービスが抱える「家族支援とレスパイト」の関係について考察しました。個人的には、療育の提供を盾に、ご家族が抱える真のニーズを排除することのないようにしたいと思っています。
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支援力をつける人財 自然遊びと発達 ～五感を使った療育の実践～【児童発達支援・放課後等デイサービス】
『自然遊びと発達 ～五感を使った療育の実践～』というテーマで、遊びの重要性、発達への効果に触れつつ、簡単にすぐに取り組める『自然遊び』をご紹介していきます。保育園・児童発達支援・放課後等デイサービスなどで取り組むことができると思います。
支援力をつける人財 障害児・者の支援と敬称について考える ～研修編～
敬称についての記事がきっかけとなり、ある事業所で「障害児・者の支援と敬称について考える」というテーマでお話をさせてもらいました。今回は、そのときのことをお伝えしたいと思います。
支援力をつける人財 生活介護事業所の活動内容について【障害福祉サービス】
障害福祉サービスの一つである生活介護について、その活動内容について考えてみました。みんなが取り組みやすい活動を心がけたいところです。主役は利用者さん、施設が一人ひとりの利用者さんに合わせていくことが、『利用者主体の支援』に繋がると思います。
支援力をつける人財 『支援』と『指導』の違いについて【療育・発達・障害福祉施設】
療育・発達支援・施設支援の現場で、『指導』と『支援』の違いについて考え、『支援』について深掘りしてみました！ここでその違いをきちんと把握し、いい支援に繋げるような働きかけを目指していきましょう！
支援力をつける人財 利用者への敬称から生まれる『その先の』支援について【療育・福祉サービス】
福祉サービス、特に児童に対しての支援においての敬称の大切さについてまとめました。今回は、『敬称が導くその先の支援』というテーマで書いています。程よい距離感、そして社会に繋がる支援を心がけたいものです。
支援力をつける人財 福祉サービスの利用から考える、特別支援学校・支援級（特別支援学級）・普通級の違い
児童期の福祉サービスを提供するという観点から、特別支援学校・特別支援級・普通学級にの違いについて考えてみました。そして、本人に合った環境で過ごす経験は、その後の進路先も左右すると考えられます。
支援力をつける人財 【福祉・介護】１０年で１人前は本当なのか？【支援のプロとは？】
介護・支援職は『１０年で１人前』は本当なのか、考えてみました。そして福祉のプロとは？経験を積み、知識を得て、そして自分ができないことを知ることで、新たな視点に立てると思っています。